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【初一年级】沉浸在音乐的世界里
2018-12-18 16:22:25    点击:    来源:巨人教育学员—吴禹含
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  有的人喜欢鸟语花香的世界,有的人喜欢笔墨书香的世界,而我,却喜欢沉浸在音乐的世界里。

  沉浸在音乐的世界之前,可谓是“路漫漫其修远兮。”一开始,我要练习二胡的基本功,既枯燥又无聊,琴声难听极了,就像是在锯木头,我想:“这么难听,要不就放弃吧!”

  于是我走到院子里,呼吸着久违的新鲜空气,伸个懒腰,慢慢欣赏起了奶奶精心侍弄的花,花儿红肥绿瘦,姿态妩媚,惹人垂怜!可是花儿为什么这么红呢?如果没有后天的浇灌,没有奶奶日复一日的呵护,它们并不会如此动人……突然之间,我明白了什么,是的,二胡,我也不能放弃。

  就这样,屋子里天天发出“锯木头”的声音,咯吱——咯吱。

  在我的琴技的不断提高下,有一次老师教了我《拉骆驼》这首曲子。“策马自沙漠,长驱登寒垣。边城何萧条,白日黄云昏。”茫茫沙海中,从远处传来了阵阵驼铃声,一支驼队打远处走来。虽然一路上忍受饥渴和风沙,他们却不紧不慢,把一路的辛酸埋在心底,它们吃苦耐劳的精神使我不禁潸然泪下——音乐不仅带给了我“美”的感受,更让我学习到了做人的道路。每次这首曲子我都会练习很多遍,一遍遍的回味曲子中的画面,我越来越喜欢二胡。

  是的,在我这个“少年不识愁滋味”的年纪,我却喜欢沉浸在音乐的世界里。通过《二泉映月》我体会到了阿炳一生的悲凉;通过《赛马》我体会到了蒙古人民的奔放与热情;通过《喜送公粮》我体会到了农民伯伯丰收后的喜悦。

  感谢音乐,带我去远方,带我体会人生百味,也更让我懂得了坚持。我想一直这样——沉浸在音乐的世界里。

  教师点评:文章以对比开头,简洁且点题,巧妙利用环境描写,不仅使得文风优美,而且过渡自然,《拉骆驼》的描写更是文采斐然,结尾总结全文,点明中心。文章描写、抒情相得益彰!

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