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教育部修订义务教育课程 加强少数民族文字教材建设
2019-01-07 09:44:55    点击:    来源:教育部
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  教育部官网,1月3日,义务教育课程修订启动会在京召开,教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并对修订工作进行部署。

  课程教材是学校教育教学的基本依据,是解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的重要载体,直接关系党的教育方针能否落实、关系教育目标能否真正实现。

  做好义务教育课程修订工作,必须深刻领会、全面落实全国教育大会对课程教材建设提出的新要求。要充分认识课程教材建设的极端重要性,从政治上对课程教材严格把关,着力做到“一个坚持”“五个体现”,遵循教育规律,大力加强少数民族文字教材建设。

  义务教育课程改革取得的成绩进行肯定并分析了亟待解决的问题。他强调,义务教育课程教材工作是整个课程教材建设的重中之重,要全面分析义务教育课程教材建设面临的新要求新挑战,做好修订工作,积极适应新时代义务教育改革发展的需要。

  一要把好方向,体现课程思想性,在课程教材环节为培养社会主义合格建设者和可靠接班人把好关。

  二要找准定位,着力实现课程的通适性、基础性和全面性。

  三要体现科学,遵循学生成长规律和教育教学规律,更好发挥课程的育人功能。四要优化结构,使不同性质、不同学段的课程形成育人合力。五要强化指导,增强课程可操作性,确保课程方案和课程标准好用管用。

  会议明确了修订工作的总体要求,围绕义务教育阶段育人目标研究、课程设置等进行了专题研讨和交流。

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